WEB
https://payybo.meb.k12.tr
Adres
PAYKÖY MAH. PAYKÖY SK. YBO BLOK NO 87 ERCİŞ / VAN
Vizyon
Öğrencilerimizin; Bilgili , becerili , dürüst , sorumluluğunu bilen Araştıran , sorgulayan , paylaşan , çok yönlü ve tarafsız bakabilen Çevresiyle olumlu iletişim kurabilen Ortak bir genel kültürle , soruların farkında olabilen , ülkemizin kalkınmasına yardımcı olabilecek İlgi , istek ve yetenekleri doğrultusunda yüksek öğretime ve hayata iyi bir şekilde hazırlanmış Anadilini doğru ve etkili konuşan, yazan, anlayan Atatürk İlke ve İnkılaplarını benimseyen vatanını ve milletini seven , İnsan haklarına saygılı ve duyarlı bireyler olmalarını sağlamaktır
Misyon
Bilim ve teknolojinin farkında olan, değişime ve gelişime açık, öğrenmeyi temel ihtiyaç kabul eden, değerlerini yaşayan ve yaşatan, hoşgörü sahibi, farklılıkları zenginlik kabul eden, en az bir yabancı dili çok iyi bilen, yüksek moral değere sahip, kendine güvenen, katılımcı, kendini sorgulayan etkili ve nitelikli, çağdaş, demokratik ve laik bireyler yetiştirmektir. Sadece bu kentin değil, Türkiye´nin en başarılı okullarından biri olmaktır.
Öğretmen :13
Öğrenci :144
Derslik :8
Müzik Sınıfı :1
Kütüphane :1
Kütüphane Kitap Sayısı :2024
Yemekhane :1
Öğretim Şekli :Normal öğretim
Bağlantı
Fatih Projesi Fiber İnternet
Ulaşım
Toplu taşıma, köy içi minibüsler, öğretmenler servisi, şahsi araçlar vb. şekilde ulaşım sağlanmaktadır.
Servis Bilgisi
Halihazırda Öğretmenler servisi Mevcuttur
Yerleşim Yeri
Payköy Mahallesi Erciş/Van
İl/İlçe Merkezine Uzaklık
Okulumuz ilçe merkezine yaklaşık 18 km. uzaklıktadır.
Kontenjan Bilgileri
ERKEK ÖĞRENCİ PANSİYONUMUZ 100 KAPASİTELİDİR. KIZ ÖĞRENCİ PANSİYONUMUZ BULUNMAMAKTADIR.
Sportif Etkinlikler
OKULUMUZDA FUTBOL, BASKETBOL, VOLEYBOL GİBİ SPORTİF ETKİNLİKLER YAPILMAKTADIR.
Proje Çalışmaları
TUBİTAK-4006 BİLİM FUARI, TUBİTAK- 2204 ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARASI PROJE YARIŞMALARI,ÇEDES, DİLİMİZİN ZENGİNLİKLERİ,OKULUM TEMİZ, VAN OKUYOR KİTAP OKUMA PROJESİ
Diğer Hususlar
OKULUMUZ PARASIZ YATILI, GÜNDÜZLÜ VE TAŞIMALI EĞİTİM KAPSAMINDA HİZMET VERMEKTEDİR
